Tarjetas de Historiografía Crítica de la Arquitectura
Historiografía Crítica de la Arquitectura: Análisis Completo
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Historia de la arquitectura
22 tarjetas
Tarjeta 1
Pregunta: ¿Por qué no es creíble pretender establecer leyes históricas generales en Historia de la arquitectura según el texto?
Respuesta: Porque la obra resulta de síntesis momentáneas y polimorfas que la interpretación historiográfica debe desmenuzar; la historia no se presta a leyes ge
Tarjeta 2
Pregunta: ¿Cuál debe ser el fin de la actividad investigadora y docente en Historia de la arquitectura?
Respuesta: El conocimiento; la operatividad y lo práctico del trabajo deben ser función de la ampliación del saber.
Tarjeta 3
Pregunta: ¿Qué tipo de conciencia del pasado propone el texto para la Historia de la arquitectura?
Respuesta: Una conciencia crítica que comprende la arquitectura contextualizándola en coordenadas temporales concretas gracias a la intervención de historiadores
Tarjeta 4
Pregunta: ¿Qué recorrido crítico se propone en el estudio de la arquitectura?
Respuesta: Recorrer el iter que conduce de la idea a la obra y de la obra a la idea, es decir una genealogía que reorganiza la historia a partir de su complejida
Tarjeta 5
Pregunta: ¿Para qué debería servir la Historia en la carrera de Arquitectura, según el texto?
Respuesta: Para identificar el campo de las ideas proyectuales que transforman el contexto ambiental, no para reconstruir hechos linealmente orientados hacia las
Tarjeta 6
Pregunta: ¿Qué objetivo principal de la docencia en Historia de la arquitectura se menciona?
Respuesta: Proporcionar al estudiante instrumentos para razonar sobre cualquier cosa y prepararlo para trazar un camino analítico personal y motivado, aprendiend
Tarjeta 7
Pregunta: ¿La narrativa histórica que se propone legitima intervenciones contemporáneas?
Respuesta: No; la clase de narración histórica propuesta no justifica ni garantiza legitimidad de intervenciones contemporáneas ni otorga un visto bueno permanen
Tarjeta 8
Pregunta: ¿Cuál es la función de la conciencia del pasado respecto al proyecto futuro?
Respuesta: No debe sugerir razones teóricas y formales de un proyecto futuro, sino abrir un campo de posibilidades para ensayar la prefiguración de un futuro dif
Tarjeta 9
Pregunta: ¿Qué se rechaza de la 'historia académica' en el texto?
Respuesta: La sucesión lineal de acontecimientos descritos como eslabones ordenados progresivamente hacia un destino teleológico; se rechaza esa explicación unil
Tarjeta 10
Pregunta: ¿Cómo define el texto el término 'espacio histórico'?
Respuesta: Como una formación cultural determinada —creación del historiador— cuyo significado está en la relación recíproca y fáctica entre variables que trasci