Historia y Paradigmas de la Psicología Cognitiva: Guía Completa
20 preguntas
A. Ano
B. Ne
Explicación: El texto menciona que 'ese ideal, tan acariciado por los conductistas, de ruptura completa de la ciencia psicológica con respecto a las nociones implícitas mas fundamentales y entrañadas de la psicología natural' fue una pretensión de este enfoque.
A. La atribución recíproca de creencias y deseos.
B. La comprensión de los reflejos condicionados.
C. El análisis de la conducta observable.
D. La interpretación de los sueños.
Explicación: Jerry Fodor (1988) establece que la 'psicología de sentido común' tiene como núcleo la atribución recíproca de creencias y deseos. Esta es una psicología mentalista basada en el supuesto cartesiano de que las personas obran por conocimiento, siendo una herramienta muy eficaz para la comprensión y predicción psicosocial.
A. Ano
B. Ne
Explicación: El primer enfoque chomskiano situaba la sintaxis en el núcleo de la explicación del lenguaje, no la semántica.
A. Se volvió a considerar la mente como una entidad fenoménica accesible a la introspección ingenua.
B. Se la concibió como un sistema de cómputo, análogo al programa de un ordenador para el cerebro.
C. Se revalidó la visión tradicional de la mente como una sustancia inmaterial completamente separada de cualquier mecanismo.
D. Se la definió como un conjunto de reacciones observables directamente, despojándola de cualquier significado simbólico.
Explicación: El texto explica que el enfoque cognitivo implicó la delimitación de un nuevo plano de lo mental, al considerar a la mente como un sistema de cómputo. Se menciona que, después de la llegada de los ordenadores, la mente se vio como el programa para el cerebro, permitiendo una ciencia de la mente. Se enfatiza que esto distaba de la vieja idea de la mente fenomenológica o de una visión mecanicista contrapuesta a la mente.
A. Ano
B. Ne
Explicación: Según Howard Gardner (1987), la nueva ciencia de la mente se caracteriza esencialmente por concebir representaciones mentales y postular un nivel de análisis separado del biológico o neurológico. También se caracteriza por su adhesión a la metáfora del ordenador, es decir, a la noción de cómputo.