Test sobre Historia de la Psicología en Argentina

Pregunta 1: Entre 1916 y 1941, las universidades argentinas dejaron de incorporar nuevas corrientes filosóficas y psicológicas, centrándose exclusivamente en ideas locales.

A. Ano

B. Ne

Explicación: Entre 1916 y 1941, se produjo una intensa circulación de ideas provenientes de Europa, y las universidades argentinas incorporaron nuevas corrientes filosóficas y psicológicas a través de traducciones, publicaciones y el intercambio académico con intelectuales extranjeros.

Pregunta 2: Según los materiales de estudio, ¿qué caracterizó la tradición clínica y los inicios de la aplicación de la psicología al ámbito laboral durante el periodo en que la psicología académica adoptó formas más cercanas a la filosofía?

A. La tradición clínica desapareció por completo, y la psicología laboral aún no había surgido como campo de estudio.

B. La tradición clínica continuó ligada a la medicina en hospitales, mientras que la psicología se aplicó al trabajo para estudiar aptitudes y organización laboral.

C. Ambos campos, la tradición clínica y la psicología laboral, surgieron como resultado directo de la influencia del espiritualismo y la fenomenología.

D. La tradición clínica se redujo a la experimentación de laboratorio, y la aplicación laboral se centró exclusivamente en la conciencia moral.

Explicación: Los materiales de estudio indican que, a pesar del predominio filosófico, la tradición clínica vinculada a la medicina no desapareció y continuó en hospitales. Al mismo tiempo, comenzaron las primeras aplicaciones de la psicología al ámbito laboral, impulsadas por el crecimiento industrial, para estudiar aspectos como las aptitudes de los trabajadores y la organización del trabajo.

Pregunta 3: Ortega y Gasset consideraba que la psicología debía surgir exclusivamente de los laboratorios experimentales, sin relación con la filosofía.

A. Ano

B. Ne

Explicación: El texto menciona que para Alberini, influenciado por Ortega y Gasset, la psicología no debía surgir exclusivamente de los laboratorios experimentales, sino que debía mantener una estrecha relación con la filosofía.

Pregunta 4: ¿Cuál fue la razón principal de la profunda crisis del positivismo en Europa que se manifestó hacia 1916, según los materiales de estudio?

A. La incapacidad de la ciencia y la técnica para producir nuevas armas que pusieran fin a la guerra de forma rápida.

B. El contraste entre las promesas positivistas de un hombre superior, progreso y felicidad, y la realidad del horror y la devastación de la Primera Guerra Mundial.

C. La influencia de Ortega y Gasset, quien introdujo nuevas perspectivas filosóficas que criticaban abiertamente los fundamentos positivistas.

D. La emergencia de la psicología conductista, la cual demostró la imposibilidad de estudiar los fenómenos psíquicos objetivamente.

Explicación: La Primera Guerra Mundial y sus horrores, como la guerra de trincheras y las nuevas armas destructivas, generaron una enorme crisis del positivismo. Las promesas de esta corriente filosófica sobre el progreso de la ciencia y la técnica, la llegada de un hombre moral superior y una era de felicidad y progreso, se estrellaron contra la cruda realidad de la devastación y la juventud europea hecha pedazos en las trincheras.

Pregunta 5: La autonomía universitaria fue uno de los principios promovidos por la Reforma Universitaria de 1918.

A. Ano

B. Ne

Explicación: La Reforma Universitaria de 1918 impulsó una profunda democratización de la enseñanza superior y promovió principios como la autonomía universitaria, el cogobierno entre docentes, estudiantes y graduados, la libertad de cátedra, la renovación de los programas de estudio y la vinculación de la universidad con los problemas sociales.