Test sobre Guía de Estudio para Admisión Universitaria

Pregunta 1: Cada Reactivo Semilla® de exBach se manifiesta únicamente en una forma fija, independientemente de su naturaleza, lo que garantiza que todos los exámenes exBach sean idénticos.

A. Sí

B. No

Explicación: Los Reactivos Semilla® son una innovación de exBach que permite que cada reactivo se manifieste aleatoriamente en múltiples formas equivalentes (desde decenas hasta billones), dependiendo de su naturaleza. Esta propiedad asegura que todos los exámenes exBach sean diferentes, aunque compartan grado de dificultad, confiabilidad, validez y discriminación.

Pregunta 2: ¿Cuál de los siguientes NO es un atributo que exBach asegura como superior en su servicio de examen diagnóstico para instituciones, según el texto?

A. Precio competitivo.

B. Rapidez en la entrega de resultados.

C. Cobertura de todas las áreas del conocimiento.

D. Flexibilidad para adaptar la evaluación a necesidades específicas.

Explicación: Los atributos superiores mencionados para el servicio de exBach son: precio, rapidez en la entrega de resultados, herramientas para análisis de datos, posibilidad de ponderar los módulos y los campos disciplinares, y flexibilidad para adaptar la evaluación a sus necesidades específicas. No se menciona la cobertura de todas las áreas del conocimiento como un atributo superior, sino la aplicación en las áreas y nivel de interés de la institución.

Pregunta 3: En la competencia de Razonamiento analítico, la resolución de problemas de lógica se enfoca exclusivamente en la memorización y repetición de procedimientos establecidos.

A. Sí

B. No

Explicación: La competencia de Razonamiento analítico establece que se debe "Razonar matemáticamente (es decir, no simplemente responder ciertos tipos de problemas mediante la repetición de procedimientos establecidos)", lo que implica que la resolución de problemas no se basa exclusivamente en la memorización y repetición, sino en el razonamiento.

Pregunta 4: Según el material de estudio, ¿qué implica la competencia de 'evaluar argumentos' dentro del módulo de Comprensión de textos?

A. Hacer un uso adecuado del idioma, incluyendo la concordancia de género y número.

B. Evaluar argumentos de manera precisa, coherente y creativa.

C. Identificar patrones en sucesiones alfanuméricas.

D. Distinguir entre textos científicos, periodísticos y literarios.

Explicación: La sección de Comprensión de textos especifica que una de las competencias a evaluar es 'Evaluar argumentos de manera precisa, coherente y creativa'.

Pregunta 5: En los reactivos de tipo 'Ordenamiento', se le explica al sustentante el criterio de ordenación del listado.

A. Sí

B. No

Explicación: El tipo de reactivo 'Ordenamiento' pide al sustentante elegir la opción que contiene los elementos de un listado ordenados, y se le explica el criterio de ordenación para realizar esta tarea.