Tarjetas de Fundamentos de la Psicología Educativa
Fundamentos de la Psicología Educativa: Guía para Estudiantes
Toca para girar · Desliza para navegar
Aprendizaje
37 tarjetas
Tarjeta 1
Pregunta: ¿Qué son los 'ajustes razonables' en educación para estudiantes con discapacidad?
Respuesta: Modificaciones que realiza la escuela para que un estudiante con discapacidad pueda aprender en igualdad de condiciones (ej., más tiempo en exámenes,
Tarjeta 2
Pregunta: Menciona tres ejemplos de ajustes razonables que un docente puede ofrecer.
Respuesta: Más tiempo en exámenes; apoyos visuales; tecnología de asistencia (también adaptar materiales y cambiar la organización del aula).
Tarjeta 3
Pregunta: ¿Qué es el lenguaje inclusivo al referirse a personas con discapacidad?
Respuesta: Utilizar términos como 'persona con discapacidad', 'persona con discapacidad intelectual', 'persona con movilidad reducida' y evitar palabras ofensiva
Tarjeta 4
Pregunta: ¿Cómo se relaciona la percepción con el aprendizaje?
Respuesta: La percepción es la interpretación de la información que recibimos a través de los sentidos; depende del estímulo y de la persona, y afecta cómo asimi
Tarjeta 5
Pregunta: ¿Qué tipos de atención son relevantes para el aprendizaje?
Respuesta: Atención selectiva, atención sostenida y atención dividida.
Tarjeta 6
Pregunta: Define la motivación en el contexto del aprendizaje y sus dos tipos principales.
Respuesta: La motivación es lo que nos impulsa a actuar y aprender. La motivación intrínseca surge del interés/disfrute personal; la extrínseca proviene de recom
Tarjeta 7
Pregunta: ¿Qué tres componentes describen el papel de la motivación en el aprendizaje?
Respuesta: Dirección (elegir empezar), intensidad (cantidad de esfuerzo) y persistencia (no rendirse ante las dificultades).
Tarjeta 8
Pregunta: ¿Cómo afecta la motivación a los resultados del aprendizaje?
Respuesta: La motivación aumenta el esfuerzo, ayuda a mantener la atención, mejora el aprendizaje y potencia el rendimiento.
Tarjeta 9
Pregunta: ¿Qué es la autorregulación en el aprendizaje?
Respuesta: Controlar el propio aprendizaje mediante la planificación, el monitoreo y la evaluación, para que el estudiante no dependa siempre del docente.
Tarjeta 10
Pregunta: Menciona tres comportamientos de un estudiante autorregulado.
Respuesta: Organiza su tiempo, estudia de forma independiente, controla sus emociones, revisa sus errores y mejora sus estrategias.