Test sobre Funciones Ejecutivas y Desarrollo Cognitivo

Pregunta 1: Las funciones ejecutivas son procesos cognitivos automáticos de orden inferior que carecen de propósito en la regulación del comportamiento.

A. Ano

B. Ne

Explicación: Las funciones ejecutivas son procesos cognitivos de orden superior que permiten regular, controlar y dirigir el comportamiento, pensamientos y emociones con el propósito de alcanzar metas. Además, son habilidades mentales superiores que organizan el comportamiento y posibilitan el logro de objetivos.

Pregunta 2: ¿Cuál es una característica distintiva del desarrollo del córtex prefrontal, el sustrato anatómico principal de las Funciones Ejecutivas (FE), según el material de estudio?

A. Su maduración se completa durante los primeros años de vida, al igual que las áreas sensoriales y motoras primarias.

B. Su desarrollo estructural y funcional se extiende hasta la tercera década de la vida.

C. Alcanza sus máximos metabólicos de activación de forma constante a lo largo de toda la infancia.

D. Su desarrollo es independiente de la maduración de las Funciones Ejecutivas.

Explicación: El material de estudio indica que una característica crítica del córtex prefrontal (CPF) es su maduración extremadamente lenta, que se extiende hasta la tercera década de la vida, a diferencia de otras áreas cerebrales. Esta lentitud en el desarrollo del CPF está estrechamente relacionada con la maduración de las Funciones Ejecutivas.

Pregunta 3: La escolaridad influye directamente en el desarrollo de la fluidez verbal.

A. Ano

B. Ne

Explicación: La escolaridad se identifica como un factor que influye directamente en funciones ejecutivas como la abstracción y la fluidez verbal, especialmente la actividad escolar activa.

Pregunta 4: Según el modelo de complejidad creciente (Zelazo & Frye, 1997; Flores-Lázaro & Ostrosky-Solís, 2012) que describe el desarrollo piramidal de las funciones ejecutivas, ¿cuáles son las funciones principales que se desarrollan durante la Niñez tardía (9 - 11 años)?

A. Control Inhibitorio y Detección de Riesgo

B. Memoria de Trabajo y Control Motor

C. Planeación Secuencial y Flexibilidad Mental

D. Abstracción y Metacognición

Explicación: El modelo piramidal del desarrollo de las Funciones Ejecutivas establece que, en el Nivel 2 correspondiente a la Niñez tardía (9 - 11 años), las funciones ejecutivas que se desarrollan son la Memoria de Trabajo y el Control Motor. El Control Inhibitorio y la Detección de Riesgo corresponden a la Niñez temprana (Nivel 1). La Planeación Secuencial y la Flexibilidad Mental a la Adolescencia (Nivel 3). La Abstracción y Metacognición a la Juventud (Nivel 4).

Pregunta 5: La resolución de problemas abiertos y los juegos estratégicos son estrategias didácticas que implican y fortalecen las funciones ejecutivas en el área de las matemáticas.

A. Ano

B. Ne

Explicación: Según los materiales de estudio, en el área de las Matemáticas, las funciones ejecutivas implicadas son la memoria de trabajo para cálculos multi-paso y la flexibilidad para cambiar procedimientos. Las estrategias didácticas correspondientes para desarrollar estas funciones incluyen la resolución de problemas abiertos, los juegos estratégicos y el cálculo mental.