Test sobre Estadística: Diseños de Estudio y Muestreo

Pregunta 1: Según el método científico en estadística, la experimentación es la etapa inicial para el planteo de una hipótesis.

A. Ano

B. Ne

Explicación: Según la sección 'LA ESTADÍSTICA Y EL MÉTODO CIENTÍFICO', la etapa de 'OBSENTACIÓN' es donde ocurre el 'PLANTEO DE UNA HIPÓTESIS', mientras que la 'EXPERIMENTACIÓN' se menciona en la etapa de 'CONCLUSIONES'.

Pregunta 2: Según los materiales de estudio, ¿cuál de las siguientes afirmaciones describe correctamente el concepto de 'dato'?

A. Es la característica que se mide y toma distintos valores.

B. Es el valor que toma una variable de una unidad de análisis.

C. Es el elemento u objeto de interés a estudiar.

D. Es un subconjunto de una población.

Explicación: Los materiales definen el 'dato' como el valor que toma la variable de una unidad de análisis, dando como ejemplo 'ingreso = $15.000'. La primera opción describe una 'variable', la tercera opción describe una 'unidad de análisis', y la cuarta describe una 'muestra'.

Pregunta 3: En una variable ordinal, la distancia entre sus valores se conoce con precisión.

A. Ano

B. Ne

Explicación: Las variables ordinales tienen un orden, pero no se conoce la distancia entre sus valores, según el material de estudio.

Pregunta 4: Una variable de confusión no influye en la relación entre las variables explicativa y de respuesta.

A. Ano

B. Ne

Explicación: Una variable de confusión afecta a ambas variables y puede distorsionar la relación entre ellas, según los materiales de estudio.

Pregunta 5: ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones describen correctamente las características de los estudios transversales, según el criterio de tiempo?

A. Los datos se miden en diferentes momentos, lo que permite analizar la evolución.

B. Los datos se miden en el momento.

C. Son siempre más adecuados para determinar relaciones de causa-efecto.

D. Pueden dificultar la interpretación de las relaciones causa-efecto.

Explicación: Según los materiales de estudio, los estudios transversales se caracterizan porque los datos 'se miden en el momento' y 'pueden dificultar la interpret. causa-efecto'. Las otras opciones describen características de estudios longitudinales o no son correctas para los transversales.