Test sobre El Racismo en la Sociedad Peruana

Pregunta 1: ¿El racismo camuflado en la vida cotidiana en Perú es tan sutil que se vuelve completamente imperceptible, impidiendo que se detecte en interacciones como las bromas?

A. Sí

B. No

Explicación: El texto señala que el racismo se camufla sutilmente en la vida cotidiana, pero no desaparece y "se puede percibir en las bromas que reciben algunas personas", lo que indica que no es completamente imperceptible.

Pregunta 2: ¿Qué implicación se destaca en el texto sobre el racismo al ser considerado una parte de la identidad nacional peruana?

A. Expresa una forma de relacionarnos que debería ser eliminada de nuestro sistema.

B. Es una manifestación de desprecio que fomenta la envidia y el rencor entre clases sociales.

C. Demuestra que las herramientas de discriminación son sutiles cuchillas que nos afectan a todos.

D. Refleja el legado colonial que justifica el menosprecio sutil entre compatriotas.

Explicación: El texto afirma que el racismo es una "parte nefasta de nuestra identidad nacional" y que "expresa una forma de relacionarnos que deberíamos querer extraer, extirpar, limpiar de nuestro sistema". Por lo tanto, la implicación directa es que es una forma de relacionarse que debe ser eliminada.

Pregunta 3: La normalización de "bromas" o "frases inofensivas" sobre las personas, como las "chapas", evita que se desarrollen ideas rígidas sobre lo que las personas son o deben ser.

A. Sí

B. No

Explicación: Según la lectura, cuando los estereotipos y prejuicios se transmiten a través de bromas y frases inofensivas y se asumen como tales, se desarrolla tolerancia frente a ellos y se normalizan, a tal punto que se convierten en estereotipos, ideas rígidas sobre lo que las personas son o deben ser.

Pregunta 4: ¿Son los estereotipos creencias adoptadas por la sociedad después de una evaluación de su validez a la luz de la experiencia o el conocimiento directo?

A. Sí

B. No

Explicación: Los estereotipos son creencias adoptadas por un grupo o el conjunto de una sociedad de forma natural, sin evaluación de su validez a la luz de la experiencia o el conocimiento directo.

Pregunta 5: Según la Lectura 01, ¿cuál de las siguientes situaciones constituye un claro acto de discriminación?

A. Pensar que 'los hombres, como siempre, dicen dos o tres cosas y ya'.

B. Negar la matrícula a niños con VIH en una institución educativa.

C. Creer que 'las chicas somos más amigueras y sensibles que los chicos'.

D. Identificar a alguien con el apelativo de 'zanahoria' por sus creencias.

Explicación: La lectura define la discriminación como 'un trato diferente y perjudicial hacia la persona que rechaza de este sexo, ideas políticas, religión, etc.' y proporciona ejemplos claros, incluyendo 'Aquí no se matriculan niños con VIH'. Las otras opciones corresponden a prejuicios o estereotipos, pero no a un acto de negación o restricción de derechos.