Tarjetas de El Método Científico y la Química
El Método Científico y la Química: Guía Esencial para Estudiantes
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Método científico
24 tarjetas
Tarjeta 1
Pregunta: ¿Cuáles son las primeras tres etapas del método científico según el contenido?
Respuesta: 1) Observar, 2) Plantear preguntas y 3) Formular hipótesis.
Tarjeta 2
Pregunta: ¿Qué etapa del método científico se relaciona con 'Planificar y conducir una investigación' en las habilidades DEMRE?
Respuesta: Diseño experimental, establecer objetivos, diseño metodológico y experimentación.
Tarjeta 3
Pregunta: ¿Qué implica la etapa de 'Procesar y analizar la evidencia' del método científico?
Respuesta: Analizar los resultados obtenidos para interpretar la evidencia y extraer información relevante.
Tarjeta 4
Pregunta: ¿Qué se evalúa en la etapa de conclusiones del método científico?
Respuesta: Si la hipótesis fue confirmada o refutada y qué conocimientos surgen de los resultados obtenidos.
Tarjeta 5
Pregunta: ¿Qué advertencia importante se indica al redactar conclusiones?
Respuesta: Ser específicos, no generalizar y no incluir nada que no se haya realizado durante la investigación.
Tarjeta 6
Pregunta: Menciona tres preguntas que ayudan a establecer las conclusiones de una investigación.
Respuesta: 1) ¿Qué nos dicen los resultados obtenidos? 2) ¿Logramos nuestros objetivos? 3) ¿Corroboramos o refutamos la hipótesis?
Tarjeta 7
Pregunta: ¿Qué habilidad PAES se asocia con la etapa de comunicar resultados?
Respuesta: Comunicar.
Tarjeta 8
Pregunta: ¿Cuál es el propósito de la etapa 'Comunicar resultados' en el método científico?
Respuesta: Difundir los resultados y conclusiones en un lenguaje claro y preciso a pares o a la comunidad, explicando conceptos complejos si es necesario.
Tarjeta 9
Pregunta: Enumera cinco modos formales de comunicar los resultados de una investigación mencionados en el contenido.
Respuesta: 1) Informe o resumen del proyecto, 2) Presentación oral, 3) Póster o panel de exposición, 4) Modelos, 5) Gráficos o tablas.
Tarjeta 10
Pregunta: Da tres interrogantes adicionales, aparte de las de las conclusiones, que se sugieren para evaluar la investigación.
Respuesta: 1) ¿Por qué obtuvimos esos resultados? 2) ¿Qué esperaba? 3) ¿Qué dificultades tuvimos?