Test sobre Educación Terapéutica y Rol de Enfermería

Pregunta 1: Uno de los objetivos principales de la educación terapéutica en el nivel secundario y terciario es que el paciente memorice su plan de medicación sin comprender su propósito.

A. Ano

B. Ne

Explicación: Los objetivos principales de la educación terapéutica incluyen mejorar los resultados clínicos y la calidad de vida, la preparación para el alta hospitalaria, la capacitación en tareas técnicas complejas, la optimización y eficiencia del sistema de salud, garantizar la continuidad del cuidado, el entrenamiento en el uso de dispositivos médicos y el desarrollo de la autoeficacia. La educación busca facilitar la comprensión y participación activa del usuario, no solo la memorización sin entendimiento.

Pregunta 2: ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe correctamente una de las consecuencias de la baja alfabetización en salud, según lo identificado por Berkman et al. (2011)?

A. Una mejor comprensión de las indicaciones médicas.

B. Mayores tasas de hospitalización.

C. Una mayor participación en el autocuidado.

D. Mejores resultados clínicos en general.

Explicación: Según Berkman et al. (2011), las personas con baja alfabetización en salud presentan mayores hospitalizaciones, peores resultados clínicos, dificultades para comprender indicaciones y menor participación en el autocuidado. Por lo tanto, 'Mayores tasas de hospitalización' es la opción correcta.

Pregunta 3: La ausencia de adaptación educativa se clasifica como una barrera institucional para la alfabetización en salud.

A. Ano

B. Ne

Explicación: La ausencia de adaptación educativa se menciona específicamente como una barrera profesional, no como una barrera institucional.

Pregunta 4: El lenguaje técnico es una barrera institucional para la alfabetización en salud.

A. Ano

B. Ne

Explicación: Según los materiales de estudio, el lenguaje técnico es una barrera profesional, no institucional, para la alfabetización en salud.

Pregunta 5: ¿Cuál de las siguientes se identifica como una barrera institucional para la alfabetización en salud, según los materiales de estudio?

A. La sobrecarga asistencial

B. El lenguaje técnico utilizado

C. La ausencia de adaptación educativa

D. La falta de verificación de comprensión

Explicación: Los materiales de estudio establecen que la sobrecarga asistencial es una barrera institucional. El lenguaje técnico, la ausencia de adaptación educativa y la falta de verificación de comprensión son clasificadas como barreras profesionales.