Test sobre Clasificación y Pedagogía en el Deporte
Clasificación y Pedagogía en el Deporte: Guía Completa
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20 preguntas
Pregunta 1: En el entrenamiento, los ejercicios abiertos deben tener al menos dos dimensiones, lo que implica que tanto la defensa como el ataque deben ejecutar una segunda situación o más, fundamentada en el resultado de la primera dimensión.
A. Ano
B. Ne
Explicación: Los materiales de estudio indican que 'se deben pensar ejercicios que tengan por lo menos dos dimensiones, es decir que tanto la defensa como el ataque deben realizar una segunda situación (o más) en base al resultado de la primera dimensión'.
Pregunta 2: Según el material de estudio, cuando un jugador comete un error en un ejercicio abierto, ¿cuál es la primera acción que debe tomar el entrenador para corregirlo sin detener la dinámica del ejercicio?
A. Detener el ejercicio para analizar el gesto técnico en un componente cerrado.
B. Estimular al jugador a reconocer el motivo del error (técnico, decisión o apoyos) y pedirle que lo intente de nuevo.
C. Invertir más tiempo en futuras sesiones en ejercicios abiertos para la toma de decisiones.
D. Explicarle detalladamente la postura correcta para el gesto técnico.
Explicación: El material indica que si un jugador lo hizo mal, el entrenador debe 'estimularlo y que reconozca cual fue el motivo e identifique, si el déficit: ¿Fue de técnico? ¿Fue de decisión? ¿Fue de los apoyos? Y sin que se detenga la dinámica del ejercicio, en ese momento les solicitaremos que lo hagan nuevamente y que intenten resolver otra vez'.
Pregunta 3: Para un entrenamiento técnico efectivo, es suficiente que los jugadores realicen gestos técnicos bajo presión sin la necesidad de tomar decisiones.
A. Ano
B. Ne
Explicación: El estudio establece que es imprescindible que los movimientos se ejecuten bajo presión y que los jugadores sean capaces de hacerlo bien bajo una carga externa que les exija tomar decisiones, no solo bajo presión.
Pregunta 4: Según el material de estudio, ¿cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor cómo se debe abordar la corrección de errores durante la ejecución de un ejercicio técnico?
A. El ejercicio debe detenerse inmediatamente para que el entrenador pueda explicar en detalle la corrección necesaria.
B. Los entrenadores deben focalizar al jugador durante la acción, utilizando las mismas palabras claves, para que intente corregirse a sí mismo.
C. Es suficiente con que el jugador repita el movimiento 10.000 veces para que el hábito de la corrección se forme.
D. Las correcciones deben hacerse únicamente al finalizar el ejercicio para no interrumpir el flujo del entrenamiento.
Explicación: El material indica que al cometer errores, no debe detenerse la ejecución técnica, sino que el ejercicio debe continuar. Los entrenadores, con las mismas palabras claves utilizadas al mostrar el movimiento, deben focalizar al jugador para que él mismo intente corregir durante la acción. También se menciona que la simple repetición sin observación, evaluación, ajuste, corrección y experimentación es insuficiente, por lo que 10.000 repeticiones no son suficientes por sí solas.
Pregunta 5: La introducción del Rugby Tag en el ámbito escolar siempre presenta desafíos significativos debido a su complejidad, impidiendo una fácil adaptación a este contexto.
A. Ano
B. Ne
Explicación: El texto indica que esta forma de Rugby Tag se puede adaptar al contexto escolar y que incluso se propone una metodología de enseñanza que puede ser adaptada sin inconvenientes. Además, se menciona que la actividad es muy simple de incorporar en las escuelas y colegios.