Tarjetas de Administración: Ciencia, Técnica y Estrategia
Administración: Ciencia, Técnica y Estrategia - Guía Completa
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Teoría de la administración: enseñanza
7 tarjetas
Tarjeta 1
Pregunta: ¿Cuál es el método de enseñanza de la Administración que propone el autor?
Respuesta: El Método Inductivo: partir de la observación de fenómenos y, a partir de esos hechos, inferir normas, principios y teorías.
Tarjeta 2
Pregunta: ¿Por qué el autor utiliza la historia de la Administración en la enseñanza?
Respuesta: Para relacionar procesos con su sentido inicial, el contexto de origen, su evolución y las relaciones de causa-efecto que perfilaron cada avance.
Tarjeta 3
Pregunta: ¿Qué ventaja tiene enseñar Administración mediante el abordaje histórico-inductivo?
Respuesta: Familiariza al estudiante con fenómenos dinámicamente estables que evolucionan como un sistema coherente y con variaciones exponenciales que reflejan
Tarjeta 4
Pregunta: Según el texto, ¿qué tipo de fenómenos permite identificar el enfoque propuesto al estudiante?
Respuesta: Fenómenos dinámicamente estables, procesos exponenciales y variaciones con cierto grado de linealidad y periodicidad.
Tarjeta 5
Pregunta: ¿Qué crítica implícita hace el autor a explicaciones simplistas sobre la evolución de la Teoría Administrativa?
Respuesta: Que reducir la evolución a aportes pendulares entre métodos de trabajo o aspectos humanos no explica casos complejos que requieren análisis con la max
Tarjeta 6
Pregunta: ¿Qué relación establece el autor entre desarrollos teóricos y métodos de justificación?
Respuesta: Plantea la necesidad de basar la justificación de los desarrollos teóricos en el Método Inductivo.
Tarjeta 7
Pregunta: ¿Cómo se tradcen los aportes a la Administración según el texto?
Respuesta: Se traducen en incrementos de la productividad que diversas escuelas administrativas han logrado por distintos métodos.