Flashcards on Teaching English to Kindergarteners
Teaching English to Kindergarteners: Expert ESL Strategies
Tap to flip · Swipe to navigate
Výuka angličtiny pro předškoláky
12 cards
Card 1
Question: Jaké jsou průměrné délky pozornosti u dětí ve věku 2, 3, 4 a 5–6 let během výuky?
Answer: 2 roky: 4–6 minut; 3 roky: 6–8 minut; 4 roky: 8–12 minut; 5–6 let: 12–18 minut.
Card 2
Question: Proč je lepší učit „malé a často“ u předškolních dětí a kolik slov za sezení je doporučeno pro nejmladší žáky?
Answer: Děti lépe vstřebávají malé množství jazyka opakovaně; pro mladší žáky je doporučeno zavádět přibližně tři nová slova za sezení.
Card 3
Question: Proč je důležitá rozmanitost aktivit při výuce angličtiny předškoláků a jaké kanály smyslů by měla aktivovat?
Answer: Rozmanitost udržuje pozornost a zapojuje děti na více úrovních: jemná a hrubá motorika, zpěv, mluvení, poslouchání a vizuální vnímání.
Card 4
Question: Jaký je doporučený přístup ke soutěživosti v předškolní třídě?
Answer: Vyhnout se soutěžení s vítězi a poraženými; raději podporovat spolupráci, společné „vyhrávání“ nebo hry bez rozlišení vítězů a poražených.
Card 5
Question: Jak využít vizuální stimulaci při učení slovíček u předškoláků?
Answer: Používat předměty, obrázkové karty, plakáty a barevné vividní obrázky k propojení slov s jejich vizuální reprezentací; přinášet reálné předměty kdykol
Card 6
Question: Jakou roli hrají gesta a mimika při výuce angličtiny malým dětem?
Answer: Gesta a mimika posilují význam slov a neverbální komunikaci, pomáhají porozumění a aktivnímu zapojení dětí.
Card 7
Question: Proč jsou písničky a říkanky užitečné při výuce angličtiny předškoláků?
Answer: Písničky a říkanky s jednoduchými chytlavými texty zavádějí slovní zásobu, gramatické struktury a výslovnost zábavným způsobem.
Card 8
Question: Co znamená „multisenzorické učení“ a jak ho lze uplatnit v práci s předškoláky?
Answer: Využití více smyslů a kanálů učení – např. dotykové aktivity, manipulace s předměty nebo stavební hry, které podporují aktivní zapojení a upevňují uče
Card 9
Question: Proč je důležitá opakování a rutiny ve výuce angličtiny předškoláků a jak je lze prakticky zařadit?
Answer: Děti se nejlépe učí opakováním; zařazovat denní rutiny s angličtinou (např. pozdravy, písničky) a opakovat základní slovní zásobu v různých kontextech
Card 10
Question: Jak lze podporovat aktivní účast a konverzaci u předškoláků v angličtině?
Answer: Povzbuzovat děti k odpovídání na jednoduché otázky, popisům a vytvářet bezpečné a podporující prostředí pro opakovaný mluvený trénink.