Podcast on Maturita English Listening Exam Practice

Kapitoly

Mýtus o poslechu

Anatomie první části

Umění odhalit chytáky

Strategie před poslechem

Během poslechu a po něm

Závěrečné tipy a shrnutí

Přepis

Oliver: Většina lidí si myslí, že poslechová část maturity z angličtiny je jen o tom, jestli rozumíte slovíčkům. Ale ve skutečnosti je to spíš o tom, jestli umíte vidět ušima.

Chloe: Přesně tak, Olivere! Zní to divně, že? Ale je to pravda. Není to jen test slovní zásoby, je to test vaší pozornosti a schopnosti být tak trochu detektivem.

Oliver: Detektivem? Tak to mě zajímá! Jak to myslíš?

Chloe: No, v nahrávkách se často skrývají falešné stopy, které vás mají zmást. A vaším úkolem je odhalit je a najít tu jedinou správnou informaci.

Oliver: Aha! Takže nejde jen o pasivní poslouchání. Tohle je Studyfi Podcast, a dnes se s naší expertkou Chloe podíváme, jak se stát mistrem první části poslechu u maturity.

Chloe: Přesně tak. Pojďme si to rozebrat. První část poslechu se skládá ze čtyř krátkých, oddělených úloh. Ke každé úloze uslyšíte otázku a pak krátkou nahrávku.

Oliver: A k tomu jsou ty čtyři obrázky, označené A, B, C a D. Naším úkolem je vybrat ten jeden, který odpovídá tomu, co jsme slyšeli.

Chloe: Správně. A pozor, tahle část má velkou váhu. Každá správná odpověď je za dva body, takže celkem můžete získat osm bodů. To už je slušná porce z celkového skóre.

Oliver: Osm bodů jen za čtyři krátké nahrávky. To se vyplatí nepodcenit. Takže, kde studenti nejčastěji chybují? Kde jsou ty falešné stopy, o kterých jsi mluvila?

Chloe: Největším nepřítelem jsou takzvané „distractors“, neboli rušivé prvky. Jsou to slova nebo informace, které se vztahují k těm nesprávným obrázkům. Tvůrci testu je tam dávají schválně, aby otestovali, jestli posloucháte opravdu pozorně.

Oliver: Můžeš dát nějaký příklad? Řekněme, že otázka je: „Which animals did Ben see in the forest?“ A na obrázcích máme jelena, lišku, medvěda a zajíce.

Chloe: Skvělý příklad. V nahrávce můžete slyšet něco jako: „Opravdu jsem doufal, že uvidím medvěda, ale ten byl asi moc plachý. Pak jsem zahlédl i pár jelenů, ale nejúžasnější bylo, když se mezi stromy prosmýkla liška.“

Oliver: Chápu! Takže zmíní medvěda i jelena, což odpovídá nesprávným obrázkům. Ale na otázku „co viděl“ je správná odpověď jen liška. Medvěda neviděl a jeleni nebyli to „nejúžasnější“, co viděl, což je často klíčové.

Chloe: Bingo! Slyšíte slova, která znáte a která vidíte na obrázcích, a váš mozek má tendenci po nich skočit. Ale vy musíte zůstat ve střehu a poslouchat celý kontext.

Oliver: Je to jako kdyby vám někdo nabízel tři druhy pizzy, které nemají, jen aby vám pak řekl, že si můžete dát jen tu čtvrtou.

Chloe: To je vlastně docela dobrá analogie! Musíte počkat, až vám číšník dořekne celou nabídku.

Oliver: Dobře, chytáky chápeme. Ale co můžu udělat v těch pár vteřinách, než nahrávka vůbec začne? Existuje nějaká příprava?

Chloe: Rozhodně. A je klíčová! Máte krátký časový úsek, kdy si přečtete otázku. Využijte ho na maximum. Zaprvé: přečtěte si tu otázku opravdu, ale opravdu pozorně.

Oliver: Co si mám všímat především?

Chloe: Hledejte klíčová slova. Je tam nějaké záporné slovo jako „NOT“? Třeba v otázce „What are the girls NOT planning to do?“. To úplně mění hru. Nebo časové určení jako „now“, „before“ nebo „first“?

Oliver: Jasně, otázka „What does her room look like NOW?“ znamená, že v nahrávce nejspíš uslyším popis, jak vypadala dřív, a to bude past.

Chloe: Přesně! A zadruhé, a to je možná ještě důležitější: analyzujte obrázky. Ale nedívejte se jen na to, co na nich je. Hledejte ROZDÍLY.

Oliver: Rozdíly?

Chloe: Ano. Pokud je na všech čtyřech obrázcích stůl, tak stůl pravděpodobně nebude ta klíčová informace. Ale co je na tom stole? Na obrázku A je kniha, na B je počítač, na C je prázdný. Právě tyhle detaily rozhodují.

Oliver: Fajn, takže vím, na co se zaměřit. Nahrávka začíná. Co teď? Mám si hned označit první věc, kterou uslyším a uvidím na obrázku?

Chloe: To v žádném případě! To je cesta do pekla distraktorů. Vydržte a poslouchejte až do úplného konce. Často se stává, že postava v nahrávce změní názor nebo upřesní informaci až v poslední větě.

Oliver: Jako třeba: „Nejdřív jsem si chtěl vzít to modré tričko, ale pak jsem si uvědomil, že to zelené s pruhy se hodí líp.“ A správná odpověď je to zelené.

Chloe: Přesně tak. Nenechte se ukolébat první informací. Buďte trpěliví. Během poslechu si zkuste v hlavě odškrtávat možnosti. „Ok, zmínili kino, to je obrázek A. Teď mluví o kavárně, to je C. Aha, ale nakonec se rozhodli pro D.“

Oliver: A co když si nejsem stoprocentně jistý ani po skončení nahrávky?

Chloe: To se stává. V takovém případě se vraťte k otázce a k rozdílům mezi obrázky, které jste si našli. Zkuste si vybavit, který detail z nahrávky nejlépe pasoval na jeden z těch rozdílů. A hlavně – nikdy nenechávejte prázdnou odpověď. Tipujte!

Oliver: Lepší dvacetiprocentní šance než nulová, že?

Chloe: Přesně! Vždycky vyberte tu možnost, která vám připadá nejpravděpodobnější. Nemáte co ztratit.

Oliver: Chloe, to bylo super užitečné. Pojďme to na závěr shrnout do několika klíčových bodů pro naše posluchače.

Chloe: Jasně. Takže zaprvé: čtěte otázku a hledejte klíčová slova jako NOT, NOW, FIRST. Zadruhé: předem analyzujte obrázky a soustřeďte se na jejich VZÁJEMNÉ ROZDÍLY.

Oliver: Zatřetí: během poslechu si dávejte pozor na chytáky a falešné stopy. Neskákejte na první informaci, kterou uslyšíte.

Chloe: Začtvrté: poslouchejte vždy až do úplného konce nahrávky. Ta nejdůležitější informace může přijít až na závěr. A zapáté…

Oliver: ...nikdy nenechávat prázdné políčko a v případě nejistoty si prostě tipnout!

Chloe: Perfektně shrnuto! A hlavně, trénujte. Čím víc si takových úloh zkusíte nanečisto, tím lépe se naučíte rozpoznávat typické chytáky a váš mozek bude v den D připravený.

Oliver: Skvělé rady. Děkujeme, Chloe, že jsi nám pomohla vidět ušima. A vám děkujeme za poslech. Držíme palce u maturity a těšíme se na vás u dalšího dílu Studyfi Podcast!

Chloe: Mějte se!