Podcast on Essential English Grammar Practice

Kapitoly

El error del 80%

El secreto de Do y Does

Comparando manzanas y elefantes

¿Cuánto o cuántos?

Přepis

Ryan: Hay una pequeña diferencia en inglés que confunde al 80% de los estudiantes. Una que puede hacer que tu respuesta en el examen esté mal al instante. Y hoy te vamos a enseñar a no volver a equivocarte con ella jamás.

Ava: ¡Me encanta esa promesa! Estás escuchando Studyfi Podcast.

Ryan: ¡Vamos directo al grano! Ava, hablemos del presente simple. Vemos ejercicios como "I (study) English every day" y la respuesta es 'study'. Pero luego "Robert (play) soccer" y la respuesta es 'plays', con una 's'. ¿Qué está pasando?

Ava: Esa 's' es la clave de todo, Ryan. Es la regla más importante del presente simple. Para 'he', 'she' e 'it' —o sea, él, ella y eso— siempre añadimos una 's' al final del verbo. Robert es 'he', por eso es 'plays'.

Ryan: ¡Okay, eso ya aclara mucho! Y esto nos lleva a la gran confusión: el negativo y las preguntas. El famoso 'don't' y 'doesn't'.

Ava: ¡Exacto! Es la misma lógica. 'I', 'you', 'we' y 'they' usan 'don't'. Pero para nuestro trío especial, 'he', 'she', 'it', usamos 'doesn't'. Por eso la guía dice "My best friend **doesn't** eat seafood". Mi mejor amigo es 'he' o 'she'.

Ryan: Y para preguntar, igual. "**Do** dogs like cats?" porque 'dogs' es 'they', pero "**Does** Kevin shop online?" porque 'Kevin' es 'he'. ¡Es como un superpoder para la gramática!

Ava: ¡Totalmente! Una vez que lo entiendes, ya no hay vuelta atrás.

Ryan: Hablemos de otra cosa que a veces nos traba: los comparativos. ¿Por qué decimos "bigger" pero no "dangerouser"?

Ava: ¡Me encanta la palabra "dangerouser"! Ojalá existiera. La regla es simple: para palabras cortas de una o dos sílabas, como 'big' o 'hot', añadimos '-er' al final. 'Bigger', 'hotter'.

Ryan: Como en "Mexicali is hotter than Tijuana".

Ava: Justo. Pero para palabras más largas, como 'dangerous' o 'beautiful', usamos 'more' antes. Por eso es "Lions are **more dangerous** than cats".

Ryan: Y por último, un clásico rápido: how much y how many. ¿Cómo sabemos cuándo usar cada uno?

Ava: Piensa en esto: ¿puedes contarlo uno por uno? Si la respuesta es sí, usas many. Como en "How many students?". Puedes contar un estudiante, dos estudiantes...

Ryan: Pero no puedes contar 'leche' o 'azúcar'. No dices 'una leche, dos leches'.

Ava: ¡Exactamente! Por eso decimos "How much milk?" o "How much money?". Es para las cosas que no podemos contar individualmente. Un truco súper útil para el examen.

Ryan: ¡Brutal! La 's' de la tercera persona, 'do' y 'does', comparativos y 'much' vs 'many'. Son pequeños detalles que hacen una gran diferencia. Gracias, Ava.

Ava: ¡Un placer! Sigan practicando y verán cómo todo encaja. ¡Hasta la próxima!