Podcast on Adverbs of Frequency and Wh- Questions

Kapitoly

The Common Mistake

The Two Golden Rules

Let's Practice

Play, Do, or Go?

Make It Your Own

The Listening Exercise

Introducing Wh- Questions

How to Build Them

Summary and Goodbye

Přepis

Hannah: Představ si studenta, říkejme mu třeba Tomáš. Chce svému novému kamarádovi z Anglie říct o svých koníčcích. Tak řekne: „I go sometimes cycling.“ a „I am never late for school.“ Zní to skoro správně, ale něco tam drhne. V čem je problém, Ethane?

Ethan: To je skvělý příklad, Hanno. Tomáš narazil na jednu z nejčastějších chyb – na slovosled příslovcí častosti. Jsou to ta malá slůvka jako always, sometimes, never, která říkají, jak často se něco děje.

Hannah: A právě o nich si dnes budeme povídat. Toto je Studyfi Podcast.

Ethan: Přesně tak. A máme pro to dvě super jednoduchá pravidla. První pravidlo se týká slovesa „být“ – tedy am, is, are. Tady je příslovce vždycky až *za* ním. Takže ne „I am never late“, ale „I am never late“.

Hannah: Aha, takže sloveso „být“ má přednost. Jako takový VIP.

Ethan: Přesně tak! VIP sloveso. Ale u všech ostatních sloves – play, go, watch, do – je to naopak. Příslovce je *před* nimi. Takže „I sometimes go cycling“ se změní na „I sometimes go cycling“.

Hannah: Takže si to shrňme. S VIP slovesem „být“ jde příslovce až za něj. U všech ostatních sloves jde před ně. To zní zvládnutelně!

Ethan: Pojďme si to zkusit. Máme tu větu: „I watch sports on TV.“ a máme přidat „sometimes“. Kam ho dáš, Hanno?

Hannah: Takže... „watch“ není VIP sloveso „být“. Tudíž příslovce půjde před něj. Správně je: „I sometimes watch sports on TV.“ Je to tak?

Ethan: Přesně! Chytáš to skvěle. A co třeba: „She does yoga in the morning.“ s použitím „often“?

Hannah: Stejný princip. „She often does yoga in the morning.“ Je to vlastně docela logické, když člověk zná ta dvě pravidla.

Ethan: Přesně tak. A když už mluvíme o aktivitách, pojďme si rychle projet slovíčka. V angličtině máme pro sporty tři hlavní slovesa: play, do, a go. Není to jedno.

Hannah: To je pravda. „Play“ používáme pro míčové a týmové hry, že? Jako „play basketball“ nebo „play volleyball“.

Ethan: Přesně. „Do“ se často pojí s individuálními aktivitami nebo bojovými uměními, třeba „do yoga“. A „go“ používáme pro aktivity končící na -ing. Třeba „go cycling“, „go swimming“, „go skiing“...

Hannah: A nebo „go fishing“! I když si nejsem jistá, jestli bych to nazvala sportem. Spíš čekáním.

Ethan: To záleží, jak velkou rybu chytáš! Klíčové je si tyhle kombinace zapamatovat. Doporučuji si je rozdělit do tří sloupečků a učit se je tak.

Hannah: Dobře, takže teď umíme příslovce a máme nová slovíčka. Poslední úkol pro naše posluchače je vytvořit pravdivé věty o sobě. Co třeba ty, Ethane?

Ethan: Tak dobře. I sometimes go cycling at weekends. I usually play volleyball with my friends. And I never go skiing, protože mi to prostě nejde!

Hannah: To je fér! Takže, milí posluchači, teď jste na řadě vy. Zkuste si vytvořit pár vlastních vět. A my se mezitím vrhneme na další téma...

Hannah: And that really clarifies how to form positive and negative sentences. So, for our final topic, let's talk about asking questions.

Ethan: The fun part! Because questions are what drive conversations. Let's start with a practical example from a listening exercise set in a sports centre.

Hannah: Okay, so in this exercise, we hear conversations about activities like badminton, aqua-aerobics, and diving. One of the questions was about a man buying pool tickets. The false statement was, 'They've got ten hours in the pool.'

Ethan: Right. The correct information was different. To find it, you'd need to ask a question. Not a 'yes/no' question, but something more specific...

Hannah: Like, 'How many hours have they got?' or 'What did he buy?'

Ethan: Precisely! And that brings us to 'Wh- questions'. These are the questions that start with words like What, Where, When, Who... and our special friend, How.

Hannah: He always wants to be different. So, the key rule is that you can't answer these with a simple 'yes' or 'no'. You need to give information.

Ethan: Exactly. If I ask, 'Where do you live?', 'yes' is a pretty unhelpful answer. You need a complete sentence, like 'I live near the beach.'

Hannah: So what's the formula? How do we build these questions correctly?

Ethan: It's a simple pattern. You start with the Wh- word, then add the auxiliary verb 'do' or 'does', then the subject, and finally the main verb. For example: 'Where... do... you... live?'

Hannah: Or, 'How often... does... she... exercise?' It’s like building with blocks.

Ethan: A perfect analogy! Wh- word, do or does, subject, verb. Once you know the pattern, you can ask almost anything.

Hannah: The key takeaway is to use that structure: Wh-word, then do or does, then the subject. It’s a fundamental part of English conversation. Well, that’s all the time we have for today!

Ethan: We've covered a lot, from listening skills to the building blocks of questions. Keep practicing and asking everything! Thanks for tuning in.

Hannah: It was a great session. Goodbye everyone, and happy studying!