Karteikarten zu Lehrwerkanalyse für Deutsch als Fremdsprache
Lehrwerkanalyse für Deutsch als Fremdsprache: Dein Guide
Tippen zum Umdrehen · Wischen zur Navigation
Učebnice DaF a jejich analýza
19 Karten
Karte 1
Frage: Co je učebnice v DaF‐výuce a jakou roli hraje v hodině?
Antwort: Učebnice je centrální učební prostředek, který strukturuje a organizuje výuku.
Karte 2
Frage: Jaké komponenty obvykle zahrnuje učebnice v DaF?
Antwort: Kursbuch, Arbeitsbuch, Lehrerhandbuch, Audio-/Videomaterialy, digitální doplňky.
Karte 3
Frage: Jaké hlavní funkce plní učebnice v DaF?
Antwort: Strukturace výuky, zprostředkování obsahu (gramatika, slovní zásoba), podpora učitele a orientace pro žáky.
Karte 4
Frage: Jaké obsahové kritérium se hodnotí při analýze učebnice týkající se témat?
Antwort: Zda jsou témata aktuální, zajímavá a věkově vhodná.
Karte 5
Frage: Co znamená v rámci obsahových kritérií 'interkulturní aspekty'?
Antwort: Posouzení, zda učebnice reflektuje různé kultury a podporuje mezikulturní porozumění.
Karte 6
Frage: Jaká otázka se klade k autenticitě textů při analýze učebnice?
Antwort: Zda jsou texty autentické.
Karte 7
Frage: Co zahrnuje 'komunikativní relevance' v učebnicích DaF?
Antwort: Zda materiály podporují komunikaci a jsou relevantní pro reálné komunikační situace.
Karte 8
Frage: Jaká jsou jazyková kritéria při hodnocení učebnice?
Antwort: Progression (od jednoduchého k obtížnému), práce se slovní zásobou, způsob výuky gramatiky, podpora všech dovedností.
Karte 9
Frage: Co znamená 'progression' u jazykového materiálu?
Antwort: Postupnost učení — od lehčího k obtížnějšímu.
Karte 10
Frage: Jaké dovednosti by měla učebnice DaF podporovat?
Antwort: Poslech, mluvení, čtení, psaní.