Karteikarten zu Landeskunde im DaF-Unterricht: Konzepte und Methoden
Landeskunde im DaF-Unterricht: Konzepte, Methoden & SEO-Analyse
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Landeskunde
64 Karten
Karte 1
Frage: Was versteht man allgemein unter 'Landeskunde' im Fremdsprachenunterricht?
Antwort: Kenntnisse über Geografie, Geschichte, wirtschaftliche, politische und soziale Verhältnisse, Literatur, Kunst, Wissenschaft, Technik und weitere Berei
Karte 2
Frage: Was sind Realia laut Hendrich (1998)?
Antwort: Kenntnisse über die Geografie, historische Entwicklung, wirtschaftliche, politische und soziale Verhältnisse sowie Literatur, Kunst, Wissenschaft, Tec
Karte 3
Frage: Was sind Lingvorealien nach Hendrich (1998)?
Antwort: Kenntnisse, die eng mit der Bedeutung von Wörtern oder Sprachformen verbunden sind und eine außersprachliche Realität des fremdsprachigen Raums widers
Karte 4
Frage: Was ist das Hauptziel der Landeskunde im Fremdsprachenunterricht?
Antwort: Die Bildung interkultureller kommunikativer Kompetenz bei den Schülern.
Karte 5
Frage: Welche zwei übergeordneten Funktionen erfüllt der Landeskunde-Unterricht im Fremdsprachenunterricht?
Antwort: 1) Aneignung von Wissen über die Kultur des fremden Landes (im weiten Sinne). 2) Vermittlung von Fähigkeiten für interkulturelle Kommunikation.
Karte 6
Frage: Wie wird die Vermittlung interkultureller Kompetenz durch Landeskunde methodisch gefördert?
Antwort: Durch den Vergleich der Zielkultur mit der eigenen und mit anderen Kulturen, um interkulturelle Kompetenz zu fördern.
Karte 7
Frage: Wie definiert B. Müller (1999) 'Interkulturelle Kompetenz'?
Antwort: Strategische Kommunikationskompetenzen in interkulturellen Situationen, die erlauben, situativ entstandene Bedeutungen aus verschiedenen Perspektiven
Karte 8
Frage: Welche zwei Linien zur Definition von 'Kultur' werden im Text unterschieden?
Antwort: Axiologische Linie: Kultur als Wahres/Schönes (Kunst etc.). Anthropologische Linie: Kultur als alles, was Menschen produzieren (z. B. Infrastruktur, G
Karte 9
Frage: Was bedeutet der kontrastive Ansatz in der Landeskunde?
Antwort: Er identifiziert Gemeinsamkeiten (Gleichheit feststellen), differenziert Unterschiede (Differenzieren) und misst Verschiedenheit in der Gleichheit (Ko
Karte 10
Frage: Was versteht man unter dem integrierten Ansatz zur Landeskunde?
Antwort: Landeskunde wird als Prinzip verstanden: sie ist ein untrennbarer Bestandteil des DaF-Unterrichts und kein eigenständiges Fach.