Základy pedagogiky a vývojové psychologie: Průvodce
Klepni pro otočení · Swipni pro navigaci
48 kartiček
Otázka: Jaké jsou hlavní historické etapy vývoje českého školství od 18. století po současnost podle obsahu?
Odpověď: Počátky školského systému v 18. stol.; vznik předškolních institucí v českých zemích; malý školský zákon 1922; období okupace 1939–1945; školské zákon
Otázka: Co řeší téma 'Dítě v předškolním období' v oblasti vývoje a role MŠ?
Odpověď: Charakteristika předškolního období; psychomotorický vývoj a socializace; vývoj dětské kresby a její diagnostický význam; pedagogické plánování; adapt
Otázka: Jaké jsou základní rozdíly mezi školní zralostí, nezralostí a nezpůsobilostí?
Odpověď: Školní zralost = dostatečné psychické a fyzické předpoklady pro školní výuku; nezralost = nedostatek některých předpokladů; nezpůsobilost = neschopnos
Otázka: Které znaky se posuzují při hodnocení školní zralosti?
Odpověď: Znaky školní zralosti (obsah uvádí posouzení školní zralosti a související ukazatele jako psychomotorika, socializace, emoční stabilita apod.).
Otázka: Jak souvisí školní fobie se školní zralostí?
Odpověď: Školní fobie může být spojena s nedostatečnou školní zralostí; úzkosti a obavy z výkonu se mohou projevovat při nezralosti dítěte pro školu.
Otázka: Co zahrnuje pojem 'disharmonie ve vývoji osobnosti dětí a mládeže'?
Odpověď: Poruchy vývoje osobnosti, vliv různých faktorů na osobnost; konkrétní poruchy uvedené v tématu: autismus, ADHD, ADD.
Otázka: Jaké složky osobnosti a faktory ovlivňující vývoj osobnosti jsou zmíněny?
Odpověď: Osobnost a její složky (obsah uvádí základní pojetí) a faktory ovlivňující vývoj osobnosti (rodinné, sociální a biologické vlivy podle obsahu).
Otázka: Co charakterizuje mladší školní věk v tématu 'Vývoj dítěte v mladším školním období'?
Odpověď: Charakteristika mladšího školního věku; psychomotorický vývoj a socializace; příčiny a projevy poruch chování; výchovné metody.
Otázka: Jaké jsou hlavní příčiny poruch chování v mladším školním věku podle obsahu?
Odpověď: Různé příčiny uvedené v tématu (biologické, rodinné, sociální a školní vlivy) vedoucí k poruchám chování.
Otázka: Co zahrnuje tematika 'Období dospívání a rizikové jevy'?
Odpověď: Charakteristika dospívání; psychomotorický vývoj; nejčastější změny a problémy; poruchy chování; sociálně patologické jevy.