Test na Přehled českého vzdělávacího systému
Přehled českého vzdělávacího systému: Rozbor, cíle a typy
Vzdělávací kurikulum
20 otázek
Otázka 1: Cíle vzdělávání v rámci kurikula popisují obsah toho, co se ve škole učí.
A. Ano
B. Ne
Vysvětlení: Cíle vzdělávání v kurikulu určují, "proč se učí", zatímco obsah vzdělávání definuje "co se učí - učivo".
Otázka 2: Školní vzdělávací programy (ŠVP) jsou vytvářeny ministerstvem školství na základě Rámcových vzdělávacích programů (RVP).
A. Ano
B. Ne
Vysvětlení: Školní vzdělávací programy (ŠVP) vytvářejí samotné školy na základě Rámcových vzdělávacích programů (RVP).
Otázka 3: Vzdělávací kurikulum v českém vzdělávacím systému zahrnuje obsah, metody a cíle výuky pro druhý stupeň.
A. Ano
B. Ne
Vysvětlení: Kurikulum jsou komplexní soubory toho, co, jak a proč se ve škole učí. Druhý stupeň je součástí struktury současného vzdělávacího systému v ČR jako sekundární vzdělávání.
Otázka 4: Obsah vzdělávání v rámci kurikula se týká metod a forem výuky.
A. Ano
B. Ne
Vysvětlení: Obsah vzdělávání definuje 'co se učí - učivo', zatímco 'metody a formy výuky' popisují 'jak se učí'.
Otázka 5: Cíle vzdělávání v kurikulu určují, proč se ve škole učí.
A. Ano
B. Ne
Vysvětlení: Kurikulum je definováno jako komplexní soubory toho, co, jak a proč se ve škole učí. Cíle vzdělávání jsou v rámci kurikula výslovně uvedeny jako komponenta, která popisuje, proč se učí.