Předškolní vývoj a Pedagogické poradenství: Kompletní průvodce
Klepni pro otočení · Swipni pro navigaci
8 kartiček
Otázka: Jaké jsou hlavní metody diagnostiky v mateřské škole uvedené v textu?
Odpověď: Pozorování; rozbor hry, kresby, díla; rozhovor; testovací metody; dotazník.
Otázka: Co znamená pozorování v kontextu diagnostiky v mateřské škole?
Odpověď: Systematické sledování dítěte učitelem nebo specialistou za účelem získání informací o jeho chování a vývoji.
Otázka: Co zahrnuje rozbor hry, kresby nebo díla při diagnostice v mateřské škole?
Odpověď: Analýzu způsobu, obsahu a provedení dětské hry, kresby nebo výtvoru jako zdroje informací o schopnostech a potřebách dítěte.
Otázka: Kdy nejčastěji přicházejí rodiče a děti do pedagogicko-psychologické poradny podle textu?
Odpověď: Největší nával je vždy před zápisem či nástupem do první třídy.
Otázka: Jaká je role psychologa v pedagogicko-psychologické poradně při přechodu do školy?
Odpověď: Psycholog určí, zda je dítě dostatečně zralé na školu a vyšetřuje školní zralost.
Otázka: Kdo může využít služeb pedagogicko-psychologické poradny?
Odpověď: Děti, mládež, jejich rodiče a učitelé na všech stupních škol od mateřských až po střední školy.
Otázka: Co provádí PPP kromě vyšetření školní zralosti?
Odpověď: Provádí speciálně-pedagogickou diagnostiku a psychologické vyšetření.
Otázka: Jakou roli mají učitelé při diagnostice žáka v prvních dnech a týdnech školní docházky?
Odpověď: Učitelé mohou žáka pozorovat a postupně sbírat informace pro utvoření komplexní představy o potřebách žáka.