Test na Práva a povinnosti pedagogů a kvalifikace učitele
Práva a Povinnosti Pedagogů a Kvalifikace Učitele | Rozbor
Profesní kvalifikace učitele
20 otázek
Otázka 1: Vytváření pozitivního a bezpečného klimatu ve školním prostředí je jednou z nutných složek profesionální kvalifikace učitele.
A. Ano
B. Ne
Vysvětlení: Vytváření pozitivního a bezpečného klimatu ve školním prostředí je v materiálech uvedeno jako povinnost pedagogického pracovníka (§ 22b písm. d)), nikoli jako jedna z nutných složek profesionální kvalifikace učitele.
Otázka 2: Pedagogičtí pracovníci mají právo na to, aby do jejich přímé pedagogické činnosti nebylo zasahováno v rozporu s právními předpisy.
A. Ano
B. Ne
Vysvětlení: Jedním z práv pedagogických pracovníků je, aby nebylo do jejich přímé pedagogické činnosti zasahováno v rozporu s právními předpisy.
Otázka 3: Pedagogicko-psychologické vzdělání učitele je nutné pro pochopení a ovlivňování žáků.
A. Ano
B. Ne
Vysvětlení: Pro pochopení a ovlivňování žáků je nutné též pedagogicko-psychologické vzdělání učitele.
Otázka 4: Je pro pochopení a ovlivňování žáků nutné pouze psychologické vzdělání učitele?
A. Ano
B. Ne
Vysvětlení: Pro pochopení a ovlivňování žáků je podle studijních materiálů nutné též pedagogicko-psychologické vzdělání učitele, nikoli pouze psychologické.
Otázka 5: Výchovný proces v lidské společnosti byl odjakživa iniciován primárně profesionálními učiteli.
A. Ano
B. Ne
Vysvětlení: Studijní materiály uvádí, že "Přirozenými vychovávají a prvními učiteli byli a jsou především rodiče." Dále zmiňují, že ve starověkém Řecku a Římě se objevovali domácí vychovatelé přebírající úkoly rodičů. Teprve v 19. století se s obtížemi vytváří samostatný učitelský stav, což vyvrací tvrzení, že by výchovný proces byl "odjakživa" iniciován primárně profesionálními učiteli.