Pedagogické Cíle a Úkoly Předškolního Vzdělávání: Rozbor pro Studentky
20 otázek
A. Ano
B. Ne
Vysvětlení: Rozumová výchova se uskutečňuje prostřednictvím všech vyučovacích předmětů a působením školním, mimoškolním a rodinným.
A. Ano
B. Ne
Vysvětlení: Studijní materiály uvádějí pro MŠ formování a rozvíjení poznávacích procesů, počátků logického myšlení, rozvoj řeči a aktivního řečového projevu, ale schopnost argumentovat a zdůvodňovat své názory a myšlenky je zmiňována v širším kontextu rozumové výchovy pro žáky obecně.
A. Ano
B. Ne
Vysvětlení: Učitelky v MŠ plní v rámci rozvíjení poznávacích procesů úkoly jako formování a rozvíjení poznávacích procesů a schopností dětí (vnímání, paměť, myšlení, zvídavost) a utváření počátků logického myšlení. Rozvoj komplexního abstraktního myšlení není mezi výslovně uvedenými úkoly.
A. Ano
B. Ne
Vysvětlení: Řazení předmětů do skupin a jejich porovnávání je úkolem rozvíjení matematického myšlení. Jazyková výchova, ačkoli je součástí rozumové výchovy a důležitá pro rozvoj logického myšlení, se primárně zaměřuje na porozumění a uvědomělé, tvořivé a citlivé využívání jazykového vyjadřování.
A. Ano
B. Ne
Vysvětlení: Rozumová výchova má rozvíjet poznávací schopnosti, přičemž jejím cílem je rozvoj logického myšlení.