Kartičky na Metody pedagogického výzkumu
Metody pedagogického výzkumu: Komplexní průvodce pro studenty
Klepni pro otočení · Swipni pro navigaci
Inferenční statistika
218 kartiček
Kartička 1
Otázka: Co je cílem statistických testů významnosti v inferenční statistice?
Odpověď: Ověřit, zda mezi proměnnými existuje vztah (závislost, souvislost, rozdíl) a rozhodnout, zda je tento vztah statisticky významný.
Kartička 2
Otázka: Co znamená, že výsledek je statisticky významný (signifikantní)?
Odpověď: Že je velmi nepravděpodobné, že by výsledek byl způsoben pouhou náhodou.
Kartička 3
Otázka: Jaký má rozhodování ve statistických testech významnosti charakter?
Odpověď: Pravděpodobnostní — rozhodnutí není zcela jisté a nese s sebou riziko chyb.
Kartička 4
Otázka: Co je hladina významnosti?
Odpověď: Předem zvolená míra rizika, jak velkou pravděpodobnost chyby prvního druhu jsme ochotni akceptovat při testu.
Kartička 5
Otázka: Co je chyba prvního druhu (α)?
Odpověď: Odmítnutí nulové hypotézy, když je správná (neoprávněné odmítnutí H0).
Kartička 6
Otázka: Co je chyba druhého druhu (β)?
Odpověď: Přijetí nulové hypotézy, když není správná (neoprávněné ponechání H0).
Kartička 7
Otázka: Jak souvisí chyby prvního a druhého druhu se zvolením hladiny významnosti a velikostí výběru?
Odpověď: Snížení chyby prvního druhu (např. z 0,05 na 0,01) obvykle zvyšuje chybu druhého druhu; zmenšení obou chyb současně lze dosáhnout pouze zvětšením rozs
Kartička 8
Otázka: Jaké jsou parametrické testy významnosti?
Odpověď: Testy, jejichž nulová hypotéza se týká parametrů rozdělení (např. průměr, směrodatná odchylka) a které vyžadují splnění předběžných podmínek (často no
Kartička 9
Otázka: Jaké jsou neparametrické testy významnosti?
Odpověď: Testy, jejichž nulová hypotéza se netýká parametrů rozdělení, vyžadují méně předpokladů a lze je použít i tehdy, když není znám typ rozdělení náhodné
Kartička 10
Otázka: Co je nulová hypotéza (H0) v testu významnosti?
Odpověď: Předpoklad, že mezi sledovanými jevy není vztah, souvislost nebo rozdíl (např. četnosti jsou stejně velké).