Gerontagogika: Vzdělávání seniorů pro aktivní stáří
Klepni pro otočení · Swipni pro navigaci
24 kartiček
Otázka: Co je gerontodidaktika?
Odpověď: Didaktika edukace seniorů (didaktika zaměřená na učení starších dospělých).
Otázka: Jaký je charakter didaktického procesu v gerontodidaktice?
Odpověď: Cílevědomý a partnerský proces zaměřený na potřeby seniorů.
Otázka: Jaké jsou hlavní cíle edukace v gerontodidaktice?
Odpověď: Zvýšení kvality života a podpora autonomie seniorů.
Otázka: Jaké metody jsou doporučené v gerontodidaktice?
Odpověď: Aktivní, názorné a praktické metody.
Otázka: Vyjmenujte základní zásady gerontodidaktiky.
Odpověď: Přiměřenost, individualizace, aktivita, postupnost a opakování, respekt a důstojnost, motivace a pozitivní zpětná vazba.
Otázka: Jaká je role edukátora v gerontodidaktice?
Odpověď: Edukátor není hodnotitelem výkonu, je facilitátorem a průvodcem, respektuje tempo a možnosti seniora, podporuje samostatnost a vytváří bezpečné edukač
Otázka: Co vyjadřuje didaktický přístup?
Odpověď: Celkovou koncepci učení: vztah mezi edukátorem a účastníkem a způsob realizace učení.
Otázka: Co charakterizuje transmisivní (přenosový) přístup a kdy je vhodný u seniorů?
Odpověď: Založen na předávání hotových informací; edukátor je hlavním nositelem poznatků, účastník pasivní. V edukaci seniorů omezené využití, vhodný jen pro j
Otázka: Co charakterizuje aktivizační přístup a proč je vhodný pro seniory?
Odpověď: Zapojuje účastníky do činností (diskuse, praktické úkoly, sdílení zkušeností), podporuje samostatnost a motivaci; velmi vhodný pro seniory.
Otázka: Jaký je princip konstruktivistického přístupu v gerontodidaktice?
Odpověď: Vychází z předchozích znalostí a zkušeností účastníků; učení je aktivní proces vytváření významu; edukátor je facilitátor. Ideální pro seniory.