Test na Česká syntax: Věta a souvětí

Otázka 1: Kondenzované vyjádření myšlenky v rámci konkurence věta – větný člen je charakteristické tím, že je tvořeno větnými členy.

A. Ano

B. Ne

Vysvětlení: Jev konkurence věta – větný člen nabízí dvě cesty formulace myšlenky: volné vyjádření, tvořené větami, a kondenzované vyjádření, které je tvořeno větnými členy.

Otázka 2: Nepravé vedlejší věty v podřadném souvětí jsou z hlediska významu vždy spojeny s větou hlavní podřadně.

A. Ano

B. Ne

Vysvětlení: Nepravé vedlejší věty sice formálně vypadají jako vedlejší, avšak z hlediska významu jsou s větou hlavní spojeny souřadně.

Otázka 3: Co je charakteristickým rysem nepravých vedlejších vět podle studijních materiálů?

A. Formálně vypadají jako vedlejší, avšak z hlediska významu jsou s větou hlavní spojeny souřadně.

B. Vždy uvozují souřadné souvětí s poměrem slučovacím, stupňovacím nebo odporovacím.

C. Jsou mluvnicky závislé na větě řídící a fungují jako její větný člen.

D. Tvoří samostatný významově ucelený celek a lze je vždy nahradit jedním větným členem.

Vysvětlení: Studijní materiály uvádějí, že nepravé vedlejší věty jsou specifickým jevem, které formálně vypadají jako vedlejší, avšak z hlediska významu jsou s větou hlavní spojeny souřadně. Příkladem je „Nedodrželi bezpečnostní předpisy, což se jim nevyplatilo.“

Otázka 4: Které z následujících tvrzení správně charakterizují parataktické (souřadné) souvětí dle studijních materiálů?

A. Obsahuje alespoň dvě věty, které jsou na stejné syntaktické úrovni.

B. Věty v něm jsou na sobě mluvnicky nezávislé.

C. Závislá věta se v něm začleňuje do věty řídící.

D. Mezi větami v něm mohou být významové poměry jako slučovací, odporovací nebo důsledkový.

Vysvětlení: Parataktické (souřadné) souvětí obsahuje alespoň dvě věty, které jsou na stejné syntaktické úrovni a jsou na sobě mluvnicky nezávislé. Mezi větami v něm mohou existovat významové poměry jako slučovací, stupňovací, odporovací, vylučovací, příčinný nebo důsledkový. Tvrzení o začleňování závislé věty do věty řídící se týká hypotaktického (podřadného) souvětí, nikoli souřadného.

Otázka 5: Ve čtvrtém ročníku se při výuce skladby souvětí postupně propojuje tato látka se slohovou výchovou.

A. Ano

B. Ne

Vysvětlení: Ve 4. ročníku je jednou z aktivit postupné propojení výuky souvětí se slohovou výchovou a přímou řečí.