Kartičky na ADHD: Symptomy, teorie a podpora v etopedii
ADHD: Symptomy, Teorie a Podpora v Etopedii - Shrnutí pro studenty
Klepni pro otočení · Swipni pro navigaci
ADHD
61 kartiček
Kartička 1
Otázka: Jaké jsou hlavní příznaky nepozornosti u ADHD podle textu?
Odpověď: Nedokáže udržet pozornost, zdá se, že neposlouchá, nedokončuje činnosti, vyhýbá se úkolům s velkým mentálním úsilím, nepořádnost, roztržitost, ztrácen
Kartička 2
Otázka: Jaké projevy popisují hyperaktivitu u ADHD v textu?
Odpověď: Neposedný, vrtí se, nevydrží sedět, pobíhá, pořád v pohybu, vyrušuje, je hlučný, obtížné zachovat klid, psychomotorický neklid, potřeba neustále něco
Kartička 3
Otázka: Co v textu znamená impulzivita u jedinců s ADHD?
Odpověď: Mnohomluvnost, nezadržitelný projev v řeči, odpověď vyhrkne bez přemýšlení, nedokáže čekat, přerušuje ostatní, skáče do řeči, rychlé impulsivní jednán
Kartička 4
Otázka: Jaké jsou charakteristiky ADHD s převahou hyperaktivity a impulzivity?
Odpověď: Psychomotorický neklid, potřeba neustále něco dělat, vnitřní neklid, netrpělivost, rychlé impulsivní jednání, mnohomluvnost, problém počkat, nedomýšle
Kartička 5
Otázka: Jaké jsou hlavní znaky ADHD s převažující poruchou pozornosti (ADD) podle textu?
Odpověď: Výpadky pozornosti, snadné odvedení jinými podněty, působí jako duchem nepřítomní, denní snění, potíže s pamětí, zapomínání, roztržitost, vyhýbání se
Kartička 6
Otázka: Jak text popisuje rozdíly mezi žákem s ADHD a žákem s ADD ve škole?
Odpověď: Žák s ADHD: vysoká aktivita, impulzivita, rušivé a konfliktní chování, často agresivní, sociálně nevyzrálý, snížené sebevědomí. Žák s ADD: snadná rozp
Kartička 7
Otázka: Jaké běžné školní projevy ADD text uvádí?
Odpověď: Snadno se nechají vyrušit, problémy s nasloucháním a plněním pokynů, potíže se zaměřením a dokončováním úkolů, nevyrovnaný výkon, zasněnost, nepořádno
Kartička 8
Otázka: Jak text radí v souvislosti s chováním dítěte s ADD?
Odpověď: Upozorňuje, že dítě to nedělá schválně a je třeba to nebrat osobně.
Kartička 9
Otázka: Jaké změny v terminologii uvádí MKN-11 pro poruchu pozornosti s hyperaktivitou?
Odpověď: Kódování v MKN-11: 6A05 Porucha pozornosti s hyperaktivitou; 6A05.0 s převládajícími projevy nepozornosti; 6A05.1 převážně hyperaktivně-impulzivní; 6A
Kartička 10
Otázka: Co znamená „genderový fenotypový model“ v souvislosti s ADHD podle textu?
Odpověď: Projevy neurovývojových poruch se mohou lišit podle pohlaví a psychosociálního nastavení; diagnostická kritéria byla odvozena převážně z chlapců, což